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       Os bons resultados revelam o acerto de projetos pedagógicos de escolas que apostaram na preparação para o teste de  Redação. O projeto Construindo e Reconstruindo o Texto, desenvolvido pela Escola Estadual  “Albanízia de Oliveira” desde 2016, garantiu a uma das alunas que fizeram o Enem 2017, a  pontuação de 980 em Redação (uma das mais altas do Estado do Pará ). E neste ano, o projeto  teve o mérito proporcionar  novas notas elevadas - entre 820  e 920 pontos.

O tema “Os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”, desafiou muitos candidatos e produziu  307 mil zeros entre as 4,7 milhões de candidatos e apenas 53 notas 1.000. Foi  considerado difícil pelos estudantes da escola estadual, mas eles se sentiram preparados. E nesta sexta-feira (19) reuniram-se na escola para comunicar à direção o bom desempenho no Enem.

 

Projeto pedagógico de sucesso

     Ana Carolina Viana (17 anos), fez 840 pontos na Redação.  Ela, que quer ser engenheira, disse, nesta sexta-feira (19), que ficou muito surpresa com esse assunto dos deficientes; apostava no tema corrupção. Mas, enfrentou o tema  com segurança de quem estudou adequadamente: aliou as técnicas aprendidas na sala de aula à vivência na escola, tendo estudado com colegas portadores de deficiência,  experiência que a ajudou muito ao  escrever a redação:  “Acompanhei de perto as dificuldades dos colegas e relatei no meu texto. Mas essa vivência não seria descrita sem o aprendizado que tive durante as aulas de Redação”, destacou.

      O projeto “Construindo e Reconstruindo o Texto” é desenvolvido desde 2016 pela professora Ione Franco, que identificou, no começo do trabalho, que os estudantes construíam textos sem argumentação e o cuidado necessário. “Trabalhando referenciais e argumentações do ponto de vista filosófico, histórico e sociológico, além da linguagem, deu aos alunos  uma visão de mundo, estimulando uma reflexão não restrita a construção de textos,  sendo útil  para o dia a dia deles”, explicou Ione Franco.

Gabriel Braga (17), alcançou 920 pontos na Redação. Aluno  da Escola Albanizia desde o 1º ano, ele disse que ficou mais focado na elaboração de texto a partir do momento que começou a participar do projeto da professora Ione ,  e que,  também,  o incentivo à leitura facilitou o aprendizado das outras disciplinas. No momento de escolher a profissão, Gabriel não tem segunda opção: quer ser historiador.

Outros alunos da  escola  também obtiveram notas altas em Redação,  entre eles Marcelly Miranda (17) - 900 pontos;  Luane Aragão (17) -   820 pontos; Thayanne Correa (17) -  860.

 

O êxito de Garrafão do Norte

       A Seduc não tem acesso à  pontuação obtida pelos alunos da sua rede, no Enem, mas eles próprios começam a informar os resultados as suas escolas, inclusive no interior. Os alunos da Escola Mário Brasil, em Garrafão do Norte, nordeste paraense, comemoram as boas notas da Redação, que representaram o coroamento do esforço que eles fizeram durante todo o período letivo de 2017;  em julho, eles participaram do Cursinho Pró-Enem promovido pela escola e que envolveu  as famílias, de domingo a domingo em pleno período das férias escolares.  

     E resultado foi bom para alguns deles, por exemplo, para Juciney Romão da Silva, que alcançou   900 pontos; Izadora Gomes Chaves -   conseguiu 820;  Antônia Nádia Monteiro (740 pontos ) e Oscar Almeida Aguiar (720 pontos).

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19 de janeiro de 2018

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Por Kátia Aguiar

 

FONTE: Matéria retirada de